Archivos mensuales: Julio 2015

  1. UNIVERSIDAD DE ALICANTE: LECTURA, LIJ Y DERECHOS HUMANOS

    Curso de verano de la Universidad de Alicante.

    La Universidad de Alicante organiza esta semana un curso de verano titulado "Lectura, Literatura Infantil y Juvenil y Derechos Humanos", que se imparte en el Centro de Estudios Mario Benedetti, en el campus universitario.

    Ramón Llorens, Universidad de Alicante

    Lo dirigen los profesores José Rovira Collado, autor de la ponencia "Ser o no ser Charlie: Derechos humanos, humor gráfico y viñetas", y Ramón Llorens, que también ha ofrecido una intervención titulada "La educación literaria de las dictaduras: LIJ y censura".

    Juan Rico, U

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  2. LOS 'LIBROS PARA SOÑAR' DE KALANDRAKA, EN LA FIL LIMA 2015

    Hasta el 2 de agosto se celebra la Feria Internacional del Libro de Lima, con el lema "Leer está en tus manos". Los Libros para Soñar de KALANDRAKA comparten espacio con los de otras editoriales independientes como la argentina Pequeño Editor y la chilena Amanuta en el stand de la peruana Polifonía Editora.

    El stand de Polifonía se nos antoja una pequeña isla llena de colorido, fantasía y aventuras en medio de un enorme espacio donde se han programado más de 400 actividades culturales, de las cuales una buena parte están dedicadas a la literatura francesa, que es el país invitado en esta 20ª edición de FIL Lima, organizada por la Cámara Peruana del Libro.

    Stand de Polifonía en FIL Lima 2015 con libros de KALANDRAKA

    Stand de

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  3. DÍA MUNDIAL DE LA POBLACIÓN: 'MIGRAR'

    "Migrar": José Manuel Mateo & Javier Martínez Pedro (Faktoría K)

    En este Día Mundial de la Población, nuestro homenaje es para "Migrar", un hermoso libro de José Manuel Mateo y Javier Martínez Pedro, construido en formato acordeón.
    Se lo dedicamos especialmente a aquellas personas -y en particular a los niños y niñas- que, como los protagonistas de esta obra, arriesgan su vida en el penoso y peligroso tránsito de su país de origen a otro, donde esperan tener un futuro sin miseria, sin guerra, sin persecución... Un futuro di

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  4. EN DEFENSA DE 'LEER SIN ESTEREOTIPOS': OBJETIVO CONSEGUIDO

    "Orejas de mariposa", de Luisa Aguilar y André Neves (Kalandraka).

    Comunicado del subsecretario del Ministerio de Educación del Gobierno de Italia, Davide Faraone, sobre la retirada de los libros del programa “Leer sin estereotipos” de las escuelas municipales infantiles por orden del alcalde de Venecia, Luigi Brugnaro:

    "Lejos de crear polémica y para dejar clara esta cuestión, la circular enviada los últimos días desde el Ministerio de Educación, Universidad e Investigación a las escuelas, es muy clara: son los dirigentes educativos, los profesores y los padres y madres, quienes han de tomar cualquier decisión que tenga que ver con la oferta educativa y formativa en una escuela. Esto concierne también a los libros y a las bibliotecas escolares. Ningún alcalde puede intervenir en ese sentido, ni mucho menos decidir qué libros pueden estar o no en el interior de un centro escolar: es un ámbito de decisión de la comunidad educativa, formada por las familias y los trabajadores de la escuela.

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  5. 'OREJAS DE MARIPOSA', CENSURADO EN LAS ESCUELAS INFANTILES DE VENECIA

    "Orejas de mariposa": Luisa Aguilar & André Neves (Kalandraka).

    Orejas de mariposa”, con texto de Luisa Aguilar e ilustraciones de André Neves, es uno de los 49 títulos que el nuevo alcalde de Venecia, Luigi Brugnaro, ha retirado de las guarderías y de las escuelas municipales de Educación Infantil por estar incluido en el programa "Leer sin estereotipos", desarrollado por el anterior gobierno local. Se trata de una de las obras más demandadas, recomendadas y elogiadas del catálogo de KALANDRAKA, seleccionada por el Plan Nacional de Lectura en Portugal y finalista en Italia del Premio Nacional Cittá di Bella.

    Su decisión ha causado un gran malestar social, especialmente entre educadores, especialistas en literatura infantil-juvenil y lectores. Hasta el punto de que se ha puesto en marcha una campaña en la plataforma Change.org que solicita la colaboración de la ciudadanía para instar a la ministra de Educación italiana, Stefania Giannini, a que se pronuncie sobre esta polémica y a que envíe una circular a todas las escuelas desautorizando al alcalde de Venecia.

    Campaña Change.org

    “Me parece anacrónico y grotesco imponer una censura tan cobarde a libros que hay que dar a conocer a los pequeños lectores”, ha explicado la promotora de esta campaña, la actriz Martina Galletta, contraria a esta “lista negra” que alimenta “la ignorancia, el miedo y la discriminación”, ha argumentado en la exposición de su iniciativa, que se presenta con el lema Los libros, de cualquier "género", se leen... ¡no se censuran!

    El programa sobre la diferencia de género en la Educación Infantil fue ideado en 2014 por la ex-concejala de Derechos Civiles y Lucha contra la Discriminación en el Ayuntamiento de Venecia, Camilla Seibezzi. Según la anterior edil, "un equipo de pedagogos y de psicólogos escogió cuidadosamente los títulos que, tras un curso de formación para los docentes, fueron entregados a las escuelas”.

    Además de “Orejas de mariposa”, otros títulos emblemáticos que conformaban las bibliotecas de clase de los centros de preescolar y de las guarderías eran “Pequeño Azul y Pequeño Amarillo”, de Leo Lioni; “Vamos a cazar un oso”, de Michael Rosen y Helen Oxenbury (publicado por KALANDRAKA en gallego, y en euskera en co-edición con Pamiela); “Yo soy el más fuerte”, de Mario Ramos; “Tres con Tango”, de Justin Richardson; “Ernest y Celestine”, de Gabriel Vincent y “Si yo fuera tú”, de Richard Hamilton y Babette Cole, entre otras obras de trascendencia internacional.

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  6. TALLER SOBRE ¿QUIÉN FALTA? CON NIÑOS Y NIÑAS MEXICANOS

    Taller sobre "¿Quién falta?" en Mëxico

    El Centro Cultural de España en México ha acogido un taller infantil de animación a la lectura y de plástica creativa, organizado por KALANDRAKA MÉXICO a partir del libro “¿Quién falta?”, de Arianna Papini, para conocer algunas historias de animales que están en peligro de extinción y de otros que lamentablemente ya no volverán a habitar en nuestro maltrecho planeta. Aprender cuáles fueron las causas que llevaron a la desaparición de esas especies y asumir que los seres humanos hemos tenido mucha responsabilidad en esta pérdida irreparable, han sido algunos retos de esta propuesta, enfocada también al desarrol

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